【No.2】数学が苦手になる理由―「理解 → 練習 → 定着」の流れがかみ合うと、数学はわかりやすくなる―
数学が苦手になる本当の理由
―「理解 → 練習 → 定着」の流れがかみ合うと、数学はわかりやすくなる―
「公式は覚えているはずなのに、問題の前で手が止まってしまう…」
そんな瞬間を経験したことはありませんか。
一生懸命覚えているのに成果につながらない。
この“伸び悩み”は、多くの場合、能力ではなく 学びの流れがかみ合っていない ことが原因です。
■ 数学は「理解 → 練習 → 定着」で進む教科
数学がうまくいくときは、
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教えてもらって理解する
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自分で手を動かして練習する
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考え方が自然に使える形で定着する
という3つの流れが、無理なくつながっています。
ところが実際には、
・理解する前に練習だけ増えてしまう
・練習しても、何を確かめればいいか分からない
・定着する前に次の単元へ進んでしまう
という“ちょっとしたズレ”が起きやすいのです。
このズレが積み重なると、
「覚えたはずなのに使えない」
「問題を見ると迷ってしまう」
という状態になります。
■ 最初に「理解」があると、練習の質が変わる
数学は、どれだけ練習量を増やしても、
理解が土台にないと、練習が点になってしまいます。
まず
「なぜこう考えるのか」
「どこを見れば判断できるのか」
が見えていると、練習は“作業”ではなく“確かめる時間”に変わります。
理解 → 練習 → 定着
という流れがつながった状態だと、
だんだんと自分で判断できる場面が増え、考えることに迷いがなくなります。
■ 「定着」とは、思考の方向が自然にそろうこと
定着とは、ただ問題を解けるようになるだけではありません。
考えるときの方向が自然と決まること を指します。
・どこを見ればいいか
・何を使えばいいか
・どう進めればいいか
これらがスッと浮かぶようになると、数学は一気に安定します。
この状態に到達するためにも、最初の“理解”と、その後の“練習”が欠かせません。
■ 誰でも「流れ」がかみ合えば前に進める
数学が苦手だと感じるとき、
それは才能の問題ではなく、
学びの流れが少しだけ空回りしている状態 です。
理解 → 練習 → 定着
という流れがかみ合うと、これまで難しく見えた内容が、
驚くほどわかりやすく、扱いやすくなります。
数学は“量で押す教科”ではなく、
流れが整うことで自然に伸びていく教科 なのです。
二神理数塾では、この「理解 → 練習 → 定着」の流れを大切に、一人ひとりの学びを丁寧にサポートしています。
