「確認できる環境」が学びを変える これまでの2回で、授業中の「分かったつもり」と、家での学習で起きる「つまずき」について見てきました。 最終回となる今回は、この課題をどう解決するか——「確認できる環境」の重要性についてお […]

― 新年度に向けた数学の基礎固め ― 3学期は、1年の中でも特に短い学期です。行事が多く、気づけばあっという間に終わってしまいます。だからこそ、この期間を「なんとなく流す」のか「次の学年に向けて土台を固める」のかで、春か […]

― 冬休みの宿題は、”最強の復習教材” ― ▼冬休みと聞いて思い浮かぶのは「宿題の多さ」ではないでしょうか。年末年始もあり、気持ちも落ち着かない。結果として宿題を後回しに――そんな高校生も少なくあ […]

 ― 宿題は、実は”最強の復習教材” ― 冬休みと聞いて、まず思い浮かぶのは「宿題の多さ」ではないでしょうか。年末年始やクリスマスもあり、気持ちもどこか落ち着かない。結果として、宿題を後回しにして […]

第4回:定着とは「自然に考えられる」状態 ― 迷いが消える理由 定着とは、「問題が解けるようになる」だけではありません。考える方向が自然と決まる状態を指します。 何に着目する? 何を使う? どう進める? この判断がスッと […]

第3回:練習は”作業”ではない ― 正しい練習は考え方の軸を育てる 数学の練習には、ただ数をこなす作業と、考え方が身につく練習の2種類があります。 練習が作業になると、 似た問題なのに毎回迷う パ […]

第2回：第2回:数学は”理解”から始まる ― 量より前に確かめるべきもの 数学の問題を解くとき、上手くいくときには、勉強の最初に**「理解」がしっかりある**ことが共通しています。 「理解」とは、 […]

◆第1回:数学が苦手になる瞬間 ― その”違和感”の正体とは? 「公式は覚えているはずなのに、問題を見ると急に手が止まる…」 多くの高校生が経験するこの瞬間こそ、数学が苦手に感じ始める入口です。 […]